חרוזים לנמרוד – מדברים, קוראים, כותבים
9. ילד יו - יו - יו
נמרוד - הוא ילד יו - יו - יו,
כזה - אחד למיליון
וזה מפני ש״לא - לא - לא״
- תשובה על כל דבר אצלו
לשוא אנוכי מתחנן,
שיענה לי - ״כן - כן - כן״
או לפחות גם לא, גם כן,
- כמו שמעון פרס הזקן!
14.4.2014
10. כן - כן - כן
הידד! זה נפלא! איך יכול כך לקרות?
- אמר ״כן - כן - כן״ לי הנכד נמרוד!
לא סתם הוא זכה בכינוי ״יו - יו - יו״,
כי ביטוי ״לא - לא - לא״ הוא למד על בוריו,
על המגליצ׳ה הוא עלה מאחור,
במדרגות וגלש כמו גיבור,
ואחרי שגלש כך כמה פעמים,
ניסה לעלות מהצד הקדמי,
צעקתי: ״נמרוד, לא - לא - לא, זה אסור!״,
ואז - ״כן - כן - כן״ - לי ענה הבחור.
12.5.2014
11. מה זה? - גם אני! - לא- לא - לא!
בן שנתיים וחצי נמרוד החבר,
ושבח לאל - כבר מתחיל לדבר,
קשה להבין משפטים אחדים,
אך יש מסרים גם ברורים וחדים,
הראשון הוא ״מה זה?״ והשני,
- הילד מכריז כל הזמן: ״גם אני!״
ואם לאלה נוסיף ״יו - יו - יו״,
אז אפשר להבחין באימרות הגיון
״מה זה?״ - יש תגלית מאמץ עצמאי
- אותה מאמץ - ואומר ״גם אני!״,
ומה שמוצע כמוכן בשבילו,
מיד הוא דוחה ואומר ״לא-לא-לא!״
25.4.2014
12. ניקוד אותיות
בשפה העברית הצלילים הם רבים,
אך כולם מתחלקים רק לשניים סוגים
ושיטה משלו ישנה, דרך אגב,
לכל סוג של צלילים להופיע בכתב:
סוג אחד - עיצורים - יש להם אותיות,
סוג שני - הוא תנועות - ולהן – נקודות.
עיצור - לא מושכים - רק השם יעזור,
כי עיצור הוא הצליל שחייב לעצור!
ולעיצורים - טְ׳, ו-קְ' - דוגמאות,
הם מיד נתקעים בלי עזרה של תנועות,
ותנועות - להמשיך ללא גבול הן באות
אִלמלאֵ נעצרו בסוף מילה או באות,
אָה וְאוֹ וגם אִי - הן תנועות,
ואותן נקודות ליד אות מסמנות
לאותיות - אלף - בית הוא סידור,
ולו מנגינה שעוזרת ללמוד
ולַנקודות - נחבר נא סיפור,
לעזור גם לדפנה לזכור נקודות:
נניח כי צליל התנועה הוא הורים,
ולו נקודות - הן כאילו – בנים.
שָלוֹש יֵש תְנוּעוֹת - וְלַהֵן שְנֵי בָּנִים,
וּשְתֵי אֲחֵרוֹת - עִם בָּנִים יְחִידִים
לְ-אָה, אֶה וְ-אוּ - כוֹל אֶחַד - שְנֵי בָּנִים
רַק לְאוֹ וּלְאִי - בֵּן אֶחַד - בֶּן זְקוּנִים
ל-אָה הַאָמִיץ - יֵש קָמָץ ופָתַח,
סֶגוֹל וְגַם צֵרֵה – לְ-אֶה - הַתוֹתַח
וְאִילוּ לְ-אוּ - הוּא הַצְלִיל הַזָרוּק
- יֵש שְנַיִים בָנִים - קוּבוּץ וְשוּרוּק!
חוֹלָם - הוּא הַבֵּן לְ-אוֹ הַמִסְכֵּן,
וּלְ-אִי הַאֻמְלָל - חִירִיק הוּא הַבֵן (*)
ויש עוד נקודה - ושמה שווא, לא עלינו,
והיא מציינת תנועה שאיננה...
אם תקועה היא מתחת לאיזה עיצור,
מה שמע לתנועות אחריו יש איסור,
כמו שווא תחת פה שבשמה של דפנה
- בין פה לבין נון אף תנועה לא חונה!
ולשווא - עוד תכונה בנוסף על הכול,
- לחטוף מפתח, מקמץ, מסגול!
ולא נפרט עוד עליה עד כאן,
גם ככה עשינו הרבה בלגן!
(*) דפנה למדה את שש השורות האלה בע"פ כדי לזכור את הנקודות כולן, כמעט.
6.6.2014
חרוזים לנמרוד – (לא) ישנים
3. נמרוד הולך לישון
דפנה הולכת לישון ברצינות,
בוחרת סיפור בִקפידה,
לקריאת הסיפור מקשיבה בכנות,
ונרדמת כדין וכדת.
גם נמרוד לשינה מתכונן ברצון,
מקפיד על בקבוק של דייסה,
ואז כל הקטע "ללכת לישון"
הופך לסיפור המסע...
ראשית בבקבוק מטפל הבחור
- מרוקנו הוא כדת וכדין,
או אז הוא רוצה להחליף הסיפור,
וזה מהלך לא עדין:
חוטף מיד מסבא ספר אשר,
הוא קרא ומשליך לרצפה,
ותיכף שולף לו ספר אחר,
ומציע אותו בחוצפה
אחר כך כאילו מקשיב לסיפור,
אבל מתהפך במיטה,
פרצוף משובב ועליז בלי שיעור,
ורואים שלכך הוא מודע,
אחר כך מחליט לבקר בסלון,
ופתאום מבקש עוד בקבוק,
האם אי פעם יתחיל הוא לישון?
- הוא עונה לשאלה בפיהוק!
סוף - סוף הוא נרדם - אחרי חדשות,
מותש ונוחר חרישית,
זמן רב אחרי ש״הלכו הם לישון״,
ודפנה? - רואה החלום השלישי!
11.6.2014
