Social Graces
בן חודשים תשעה וחצי
נמרוד לומד את Social Graces
וראשיתם – תנועות ידיים
ברכת 'שלום' וגם 'כפיים'.
מה משמעות של הברכות?
נמרוד עוד לא כל כך מבין,
אך שתי כפיים להכות –
זה רעיון, לעומת זאת,
כל כך פשוט, כל כך טבעי!
כל כך ברור הרעיון
הוא לשתף שמחה ורון.
הינה גם סבא, גם ילדון
מוחאים כפיים בלי חשבון!
נביא במרץ לטובת המעוניינים
מנה מורחבת לכפיים חרוזים:
שמחים
מחי-מחי כפיים
היום שמחים כפליים.
שמחה עד השמיים
כולם אוכלים פי שניים.
עושים טבילה במים,
וגם שותים לחיים!
גם קוניאק וגם יין
ובחסדי שמיים
גם יציאת מצרים
מנשה ואפרים
סביב ירושלים!
רוקדים
מחי-מחי כפיים
נרקוד בצוהריים
במשך שעתיים
קבוע, כל יומיים
מנענעים מותניים
בקצב עם ירכיים,
ואז בעוד שבועיים
קרועות הנעליים
וכואבות אוזניים
ומסכנות רגליים
נלך על הקביים!
אופניים
מחי-מחי כפיים
נרכב על האופניים.
על הכידון – ידיים
על הדוושות – רגליים
ועל הכביש – עיניים
ומתאמצות - שוקיים
ומתהפכים - מעיים
ורועדות - ברכיים
ואז בעוד שנתיים
יש כוח בגפיים!
7.10.2012
***
סוד גדול
הינה מגלים את הסוד הגדול:
ללכת ללמוד אי אפשר בלי ליפול!
6.8.2012
***
המפתח
למה זה
נמרוד שמח?
כי מצא את
המפתח.
המפתח
היחיד:
בשמחה
להיות תמיד!
בשמחה
תמיד עם לב טוב
כמצוות
נחמן מברסלב!
גם את זאת
צריכים ללמוד
מבוגרים
מתינוקות!
***
האוניברסיטה
של נמרוד
מר נמרוד
– כל הכבוד!
מר נמרוד
הלך ללמוד!
לא בגן,
לא בכיתה,
באוניבר-ברסיטה!
שם מלא
צעצועים
ומיני
אביזרים
יש שם כל
מיני שטויות
סובבות
ומבדרות
ומקנות
מיומנויות!
ובתום
ההשכלה
הוא עובר
לאכילה
יש לו בטן
חכמה:
ברעב
ובצמא
לא ילמד
עוד מאומה!
15.6.2012
***
שביתה
לנמרוד
נמאס ללמוד
הוא רוצה
יותר כבוד.
הוא מכריז
על שביתה
מהאוניבר-ברסיטה!
הוא רוצה
אחת ושתיים
לעלות על
הידיים
לגינה בא
לטייל
מחפשים
טיפה של צל
ורואים
פרפר לבן
- בא היישר
מקזחסטן.
גם רואים
פרפר צהבהב
- בא היישר מחוף שנהב.
הכול קולט
הוא בשקידה
ונמשכת
הלמידה!
16.6.2012
***
ייעוד
ככל
שנמרודי גדֵל בימים
הוא מתחיל
להבין משמעות הדברים
וראשיתה
של אותה משמעות
היא
ההבנה: לדברים יש ייעוד.
כך נמרוד
מנחש ייעודו של הראש,
ומנסה
עליו כובע לחבוש.
מסתבר
שאין זה ייעודו היחיד
גם את
המסרק לשיער הוא מושיט!
הוא רואה
מטאטא שעומד בפינה
ולתפקידו
מגלה הבנה.
העניין
מוצא חן בעיניו של נמרוד
וחמוש
במטאטא הוא מתחיל לנקות...
לדברים יש
ייעוד – מתגבש הרעיון!
אז בחקר
הייעוד הוא עולה עוד שלב
ובכל
צעצוע נועץ את שיניו!
18.1.2013
***
כן ולא
(א)
לדבר לא
למד עוד הנכד נמרוד,
אבל כבר
החל להבחין בין ברירות.
לא נורא
אם בחירה היא עדיין בנאלית
ומוגבלת
כולה למרחב הבינארי
כל ברירה
– אוכל, בגד, שתייה, צעצוע
נבחנת לפני
החלטה וביצוע.
את ה'כן'
הוא עוד לא מבטא בבטחה,
אך ה'לא'
הוא ברור ומלא מחאה!
את ראשו,
כשהעניין לא מתאים ממילא,
הוא משמאל
לימין מנדנד בשלילה!
לֶקח לנו –
ה'לא' הוא מהיר ופשוט,
וה'כן'
הוא מורכב ודורש התעמקות...
14.2.2013
***
כן ולא
(ב)
מתבונן
בדפנה ובאחיה נמרוד
ומבין מה
קשה היא הדרך ללמוד
ולדעת בין
כלל בקשות ושאלות
לתת את
ה'כן', לקבל את ה'לא'.
ואולי יש
כאלה שבכל החיים
את החוכמה
הזאת לא מבינים?
14.4.2013-15.5.2019
***
מופלאות
החשבון
שלוש ועוד
שבע זה עשר
בדיוק כמו
ארבע ועוד שש,
ואותה
התוצאה – איזה פלא!
מחיבור של
חמש עם חמש!
דפנה
צוהלת
שמחה
וששון!
הינה נחשפות
מופלאות
החשבון!
ארבע ועוד
שש זה כמו שש וארבע
לכבוד
שטות שכזאת לא עורכים מסיבה
הו, כללי החשבון
– כמה הם מופלאים!
18.10.2013
***
שבע
מכל
המספרים הרבים שבטבע
נמרוד
מעדיף ואוהב את השבע.
כך סבא
לספור מלמד את הנכד
כדי
שכולנו נרגיש את הנחת:
סופרים
מאחת ועד ארבע בקצב
נמרודי
ב'שבע' משלים את הרצף!
וגם אם
סופרים עד חמש או שלוש
נמרוד
מסיים עם ה'שבע' שלו!
אך אל
דאגה, אם עד שש מגיעים
נמרוד
נאמן, וב'שבע' משלים!
תמיד מלא
חן ושמחה וששון
ב'שבע'
נמרוד מסיים החשבון!
איך יודע
הנכד שלי החמוד
כי לשבע
מקום מיוחד בתרבות?
וגם בתורה
מסופר כי פרעה
בחלומו
ראה שבע פרות,
ושבע שנים
יעקב ברחל
עבד ועוד
שבע – השם ירחם!
ובכן,
חברים, נצטרך לחכות
ישלוט
בחשבון על בטוח נמרוד
לפני
שיגיע לשבע ברכות!
3.12.2013
***
La vita e
bella
אין מה
לעשות, במבצע 'צוק איתן'
מגיעים
אזעקות וטילים עֲדֵי כאן
ומסתבר
שגם לי מתחשק
למלחמה
ליצור Gamification.
משימה לא
פשוטה אז מוטלת עלינו
להסביר מה
קורה מסביב לילדינו,
להפיג
פחדים, רגישוּת לגלות
ולענות
בחוכמה על שאלות.
אתגר לא
פשוט הוא – שאלות ילדינו,
כמו גם
אלה שאנו מפנים לעצמנו:
איך
צוּרפו 'אזעקה', ו'מקלט' ו'טילים'
בשפת
הילדים לאוצר המילים?
ואיך ההסברים
על 'עובדות החיים'
דווקא
במלחמה וּבמוות נוגעים.
ולדפנה על
כך קושיות ולבטים
שכמוהם עד
כֹּה לא שמענו:
אם מותר
להרוס לאויבינו בתים,
המותר גם
להם להחריב את שלנו?
וּלאימא
תשובה רצינית, לא משחק,
ככה היא
עם הבת מנהלת שיחה:
נשק
אוגרים, פצצות וטילים,
ואילו
בבית אצלנו רואה את
אין שום
נשק – יכול כל אחד זאת לדעת,
אבל הילדה
ממשיכה להקשות
ונימוק יש
בפיה פנטסטי –
לאחִיה
ולה יש חיצים וּקשתות
וגם רובֵי
מים מפלסטיק!
זה דווקא
אנחנו – המבוגרים
כדי מֵהאֵימה
לתפוס קצת מרחק
את המלחמה
הופכים למשחק,
וכמוֹה
בעצם את כל החיים
ומאמינים
בחלום, בתפילה
בפסוק
מהסרט ההוא הנפלא.
הארסנל של דפנה ונמרוד
***
דפנה,
קדימה!
דפנה,
קדימה, אֱמַץ וַחֲזַק!
לא נכון
שהכול בחיים הוא משחק!
כי חכם קם
בלילה ומבקש
טְרֶנְד
חדש להמציא – Gamification
להפוך כל
לימוד, עבודה ועיסוק
למשחק
מטופש עם ווטסאפ או פייסבוק!
גם חקר
גרעין, גם לימוד רפואה
יְיעשו כך
ללא מאמץ וזיעה,
אך
במשחקים גם הכי מצחיקים
יש
מפסידים ויש מנצחים.
דרוש מאמץ
וגם כוח רצון.
עם קצת
מאמץ, התמדה וּבצחוק
בבריכה את
יפה למדת לשחות!
ועוד מאמץ
לא גדול בשעות פנאי
והינה –
את רוכבת על האופניים!
אם רק
בתרגול את תתמידי – מה טוב
מהר תלמדי
גם לקרוא גם לכתוב!
מקנה מאמץ
עוד הרבה הישגים
לדפנה
כולם בעתיד מחכים!
גם בספורט
מאתגר וּבמשחק משמח
עוזר מאמץ
למזל לנצח!
ואם המאמץ
היה כן ואמיתי
אז גם
ההפסד הוא משמעותי
כי גם אם
הפסדת הפעם, חבר,
לְכבוד
הוא ההפסד מול יריב מאתגר!
אז נחזור
על קריאה זו באופן נמרץ:
דפנה,
קדימה! חֲזַק וֶאֱמַץ!
10.7.2014
***
משא ומתן
מה דפנה
אוהבת הכי – אין ויכוח
לעולם זה
משא ומתן ומיקוח.
ואם יש
נושא למיקוח מתאים
אזי הילדה
לא לוקחת שבויים!
לה כישרון
עורכדין מהקדוש ברוך הוא,
אך גם נַא
סְטַרוּחוּ בִּיבַיֶיט פְרוֹרוּחַה! [1]
הינה על
הקריאה – סוגיה ישנה:
מה, מי,
איפה וכמה – לפני השינה
כמו עורכדין
מתווכחת ילדה
ומתמקחת
ממש עד זוב דם
שאימא
תקריא לא רק פרק? – יותר,
בכורסה
בסלון? - לא, היא לא תוותר.
הילדה
מתעקשת, כועסת מאוד
ומתרגשת
ממש עד דמעות.
בלי
חשבון, עד בלי סוף, רק כשהיא במיטה.
מאושרת
כמו מנצחת בפוקר
ומתכננת
קריאה עד אור הבוקר.
עולה
למיטה, שׂמה ראש על הכרית
מקשיבה
לסיפור שאני לה מקריא
ואחרי
ארבע דקות הקשבה מזהירה
ממיטתה נשמעה
נחירה...
22.10.2014
***
חיתול
תעלול
מגיעה
השעה הטובה ונמרוד
נגמל
מהחיתול, אין לו צורך בו עוד.
הינה
התחילה תקופת גאולה
ואיתה –
עלייה בדרגות אצולה:
ראשית,
כמו נפתלי ב'סיר הסירים'
גאה, הוא
מוכיח ביצוע מרשים.
אחרי זה
עולה למושב האסלה
בעזרת
מדרגה בסולם אצולה.
אך הכי
אצילי הוא – בְּקֶשֶת בגן
להרטיב
אדמה תחת עץ רענן!
ורק
לפעמים לשֵינה או טיול
נגד כל
תקלה ומול כל תעלול
אימא
דואגת לשים לו חיתול.
15.11.2014
***
תצפית
מדעית
והיה זה
בשיא בהלת הדתה
בבית ספרה
של עופרה – חילוני, מתקדם,
הוחלט
לחזק לימודי המדע –
מענה
חילוני, ציוני והולם!
אז קיבלו
התלמידים לא יותר, לא פחות
מטלה
מדעית – עריכת תצפיות.
כל אחד
יתצפת על חיי חיית בר –
חיית בר
אמיתית כמו נמר או עכבר
ועל כך
ידווח בדו"ח מסודר.
עופרה
יצאה לסייר בסביבה
ואפילו
הגיעה לגבעת הברושים
מחפשת לה
איזו חיה חביבה
שעליה
תכתוב דו״ח יפה ומרשים.
ראתה
ציפורים מתחבאות בעלווה
לשמיים
פרחו – זה הסוף לתצפית.
על האבן
ישבה לטאה חביבה,
אך מהר
נעלמה בסבך היבלית.
סבא אריה
סיפר – יש חיות בגבעה
וכי פעם
ראה שם זוג שועלים
ופעם מצא
שם צב או צבה,
גם דורבן
שם השיל לא אחת מחטים...
לא דורבן
ולא צב, ואף לא זיקית –
לא פגשה שום
חיה ראויה לתצפית...
עופרה
מהסיור מאוד מאוכזבת –
אין חיה
לתצפית שתוכל לערוך.
אם בבית עכבר
היא תמצא – כך חושבת
לא ייקח
לו אפילו שנייה כדי לברוח.
פתאום
הילדה בחדר שירותים
על הרצפה
מבחינה במקק!
הינה סוג
של חיה – כך חשבה, שתתאים
לתצפית
מדעית, אמיתית – לא משחק.
בחדר
שירותים – הרצפה – אין בה סדק,
למקק אין לברוח
לאן מן הצדק.
ובידה
מטאטא – בפתח עופרה
אם לברוח
יעז – תעיפוֹ חזרה!
אין ריהוט
שיסתיר ואפשר להביט
כל תנועה
של מקק חשופה לתצפית!
עופרה שוב
עליזה, כבר עבר הדיכאון
היא עושה
רישומים, והתצפית – goes on!
אך אימא
של עופרה פתאום נכנסה
ותרסיס
נגד ג׳וקים אצלה בידה.
את מושא
התצפית חיש מהר ריססה –
המקק
נעצר, התהפך ונדם...
אימא,
עופרה בכתה: מה עשית? איך טעית?
הרסת לי את
סיום התצפית המדעית!
ניצל
מבוכה בשורות המדע
וברח
מהחדר בלי להתבייש,
להניד עפעפה
לא הספיקה ילדה!
אך עופרה
בסוף התגברה על השוק
כי חשבה
על ה-punch line –
הסיום של הדו״ח:
במידת
הסבירות מספיקה, מדעית,
מפני
קיי-שלוש מאות ואחת הוא עמיד״.
19.10.2017
***
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה